Școala de Jocuri începe anul 2024 cu un nou sistem de organizare

Astăzi am deschis oficial activitățile Școlii de Jocuri din anul calendaristic 2024. După vacanța de iarnă, ne-am reîntâlnit cu aceeași bucurie de a juca împreună, însă începutul noului an a adus și câteva schimbări importante. Nu am vrut doar să reluăm activitățile de unde le-am lăsat în decembrie, ci să facem încă un pas înainte în dezvoltarea proiectului.

Prima schimbare a fost una simplă, dar importantă. Pe durata celor două ore de activitate, toate telefoanele mobile rămân de acum înainte pe catedră. Ne dorim ca timpul petrecut la Școala de Jocuri să fie dedicat în întregime jocului, comunicării și oamenilor din jurul nostru. În ultimii ani am văzut cât de ușor poate un ecran să rupă atenția unui grup și cât de mult au de câștigat participanții atunci când sunt implicați cu adevărat în ceea ce se întâmplă la masa de joc. Noua regulă nu este o restricție, ci o modalitate prin care vrem să protejăm ceea ce face ca întâlnirile noastre să fie speciale: interacțiunea directă dintre oameni.

Schimbarea cea mai importantă a venit însă din evoluția comunității. După mai bine de un an de activitate continuă, am ajuns la un număr suficient de mare de participanți care revin constant la întâlniri. Pentru prima dată putem spune că proiectul a atins o etapă de maturitate care ne permite să construim un sistem mai complex de organizare.

Până acum echipele existau, însă rolul lor era mai degrabă simbolic. De astăzi, ele devin o componentă activă a proiectului. Fiecare echipă are o componență oficială, afișată pe planșe A3, și un coordonator desemnat. Membrii pot fi transferați între echipe atunci când își doresc acest lucru sau în urma unor înțelegeri între coordonatori, exact așa cum se întâmplă într-o organizație în care fiecare grup încearcă să se dezvolte și să își construiască propria identitate.

Acest nou sistem ne permite să introducem o dimensiune pe care până acum doar ne-am imaginat-o. Pentru că participanții sunt suficient de numeroși și suficient de constanți, putem începe să urmărim statistici reale ale activității. Cea mai importantă dintre ele este prezența la întâlniri. Participarea fiecărui jucător devine importantă nu doar pentru el, ci și pentru echipa din care face parte. În timp, aceste date vor permite realizarea unor clasamente între echipe și vor transforma fiecare întâlnire într-o nouă oportunitate de a contribui la rezultatul colectiv.

Nu urmărim să transformăm Școala de Jocuri într-o competiție permanentă. Din contră, scopul este ca fiecare participant să simtă că aparține unei echipe, că prezența lui contează și că poate contribui la succesul grupului. Competiția dintre echipe este doar un instrument prin care încurajăm implicarea, responsabilitatea și spiritul de echipă, fără a pierde din vedere ceea ce a definit întotdeauna proiectul nostru: bucuria de a juca împreună.

Privind sala la finalul întâlnirii, am avut sentimentul că începe un nou capitol pentru Școala de Jocuri. Nu doar pentru că a început un nou an, ci pentru că proiectul a ajuns într-un punct în care poate funcționa după reguli mai bine definite, poate măsura evoluția participanților și poate construi o comunitate tot mai unită în jurul jocului.

Am început un an nou cu reguli noi și cu o organizare care reflectă maturizarea proiectului nostru. De acum înainte, fiecare prezență, fiecare joc și fiecare implicare vor conta nu doar pentru fiecare participant, ci și pentru echipa din care face parte. Este un nou pas în evoluția Școlii de Jocuri și suntem nerăbdători să vedem unde ne va duce.